Presentación

La Asociación Colombiana de Investigadores Urbano Regionales (ACIUR) y dos de sus socios institucionales en Antioquia (Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de Colombia, sede Medellín, y la Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia), conscientes de la necesidad de generar espacios de diálogo y de reflexión en torno a la paz territorial, y en particular lo que esta demanda para la enseñanza y la praxis en nuestro campo, realizarán el VI Encuentro internacional de enseñanza en temas urbano-regionales con énfasis en las pedagogías para la paz territorial. Se busca conocer y visibilizar nuevas prácticas y agendas de formación e investigación para la construcción de paz territorial, puestas en marcha por diversos actores académicos, institucionales, sociales, en el contexto colombiano, latinoamericano y de otras regiones del mundo; así mismo que ello aporte desde lo metodológico a los socios individuales e institucionales de la ACIUR, y asistentes en general para atender a las necesidades que la realidad social y territorial demandan a la Universidad y al entorno académico, frente a este campo en particular.

Es de anotar, que esta propuesta ha estado antecedida por el Conversatorio sobre Paz Territorial realizado en marzo de este año y con el cual la ACIUR y sus socios, reconocieron la importancia de contribuir a la sensibilización y dinamización del conocimiento legado por la Comisión de la Verdad sobre nuestro país, las regiones, sus territorios, y los impactos del conflicto armado en ellos; asuntos que hoy, más que nunca, son un imperativo moral para los colombianos y sus instituciones, entre ellas las de educación superior.

Bajo este marco, una primera aproximación de lo que se entiende por pedagogías para la paz (Cruz, 2014) es que estas parten de una reflexión intencionada sobre el por qué, para qué y a través de qué medios educar para la paz. Cuestiones que trasladadas a nuestro campo de estudio permitirán dilucidar lo que implica para la enseñanza de lo urbano, lo regional y lo territorial incorporar la paz como eje de reflexión, indagación y praxis, y las mediaciones para la enseñanza y la gestión del conocimiento en la educación formal, no formal y comunitaria.